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Retour constructif et adapté (encourageant)

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Retour constructif et adapté (encourageant)

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- Invitation dans sa propre classe
- Capacité à exprimer ses propres émotions et ressentis
- Laisse à chacun le temps d'exprimer ses états d'âmes (prof.)

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personnalité de l'enseignement et la liberté d'action  

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personnalité de l'enseignement et la liberté d'action  

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Bonne cohérence avec les modules en cours

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Bonne cohérence avec les modules en cours

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oui, mais en fonction d'un objectif clair qu'il faut cerner pour les activités

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oui, mais en fonction d'un objectif clair qu'il faut cerner pour les activités

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Bienveillance - Respect - Disponibilité - Adaptabilité

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Bienveillance - Respect - Disponibilité - Adaptabilité

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clarification de la posture de l'accompagnant vis-à vis de l'institution vs acconpagné

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clarification de la posture de l'accompagnant vis-à vis de l'institution vs acconpagné

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encourager / pousser à l'évolution et la créativité dans ses approches...

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encourager / pousser à l'évolution et la créativité dans ses approches...

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En analogie avec les 5 valeurs dans l'enseignement, que peut-on dire sur les valeurs dans l'accompagnement? A quoi devraient les accompagnant-e-s prêter attention?