# data[].attributes.headline
Підбірка навчальних онлайн ігор

# data[].attributes.subject
Підбірка навчальних онлайн ігор

# data[].attributes.body
для вивчення лексики
https://www.stepup.com.ua/english_online_games.htm
для вивчення фонетики
https://english-4-kids.at.ua/publ/fonetika/anglijska_transkripcija_dlja_ditej/5-1-0-18
для вивчення граматики
(I went shopping and I got)
(Simon says)
(I Spy)

# data[].attributes.headline
мовленнєві ігри на розвиток діалогічного мовлення. 

# data[].attributes.subject
мовленнєві ігри на розвиток діалогічного мовлення. 

# data[].attributes.body
Тема my toy

Мета.розвивати діалогічне мовлення. Активізувати у мовленні дітей іменники, а саме car
doll
plane. Та прикметники на позначення кольору та опису іграшок

Завдання. Назвати свою іграшку та описати її за запитанням педагога

Правила гри. Кожна дитина показує свою улюблену іграшку, відповідає на питання вчителя.

Засоби вербальні та наочні.

Тема color

Мета. Формувати у дітей просторову орієнтацію та логіне мислення. Активізувати в мовленні дитини граматичну структуру This is

Завдання. Виконувати правила гри

Правила гри. Педагог просить показати де в кімнаті для заняття знаходиться той чи інший колір. Показати предмет і назвати колір

Засоби вербальні.

# data[].attributes.body
1 - для опрацювання фонетики
Тема around us

Мета- Тренувати учнів у вимові англійських звуків, а саме [ dʒ ], [ a: ],[ ʃ ],

Завдання-  Уважно слухати вчителя, повторювати за ним звуки.Правильно вимовляти звук предмета , що зображений на картинці.

Правила гри. Педагог розказує про історію про звуки, які притамані саме цій картинці. Діти уважно слухають та по запиту педагога повторюють звуки. Потім кожен з дітей наосліп витягує картинку і відтворює звук.

Засоби . Вербальні (мова педагога), наочні ( картинки).

2-  з лексичними одиницями
Тема In the shop

Мета. Активізація в мовленні дітей таких ЛО як: Apple, banana, milk and bread

Завдання. обрати продукт , що назвав вчитель. На прохання вчителя назвати його та покласти до свого кошика.

Правила гри. Вчитель розповідає та імітує ситуацію в магазині. Діти слухають. Потім на прохання вчителя обирають предмет, який він назвав. Дитина також повина повторити назву предмета. Якщо вона не повторила, то не може покласти його до свого продовольчого кошику.
Переможе той,хто збере усі предмети в свою корзинку

Засоби . Вербальні (мова педагога), наочні ( картинки).

3 - з граматичними структурами
Тема clothes

Мета. Активізувати в мовленні дітей такі лексичні одиниці як Dress, skirt, T-shirt, shorts, використовуючи граматичні структури This is I have

Завдання. Назвати те що на тобі вдягнено, сказати чи є в тебе цей предмет одягу.

Правила гри. Діти стають в коло. Педагог показує картинки з одягом. Діти повинні назвати його та сказати чи є в них такий одяг. Переможе той, хто більше всіх правильно назве одиниці одягу

Засоби Вербальні (мова педагога), наочні ( картинки).

# data[].attributes.headline
Інтеграція змісту

# data[].attributes.subject
Інтеграція змісту

# data[].attributes.body
Підготувала Мала Олександра Доб 2

# data[].attributes.attachment_link.title
Мала Саша інтеграція змісту

# data[].attributes.headline
Принципи інтегрованого навчання ІМ. Мала Олександра Доб 2

# data[].attributes.subject
Принципи інтегрованого навчання ІМ. Мала Олександра Доб 2

# data[].attributes.attachment_link.title
Принципи інтегрованого навчання ІМ. МАЛА САША

# data[].attributes.headline
Ментальна карта . Підготувала Мала Олександра Доб 2 

# data[].attributes.subject
Ментальна карта . Підготувала Мала Олександра Доб 2 

# data[].attributes.attachment_link.title
Ментальна карта мала о 