# data[].attributes.body
y ustedes: ¿ como leen en clases?

# data[].attributes.body
ANTES:
1. Incitar e invitar a la lectura.
2. Dar a conocer el objetivo
3. Formular predicciones.
4-Activar los conocimientos previos al tema
5. Conocer vocabulario.

DURANTE
1. Hacer anticipaciones
2. Relacionar imagen y texto
3. Elaborar interferencias
4. Llevar a cabo la confirmación y autocorrección

DESPUÉS
1. Comprensión global y especifica de fragmentos o tema del texto
2. Inferencias
3. Recapitulación
4. reconstrucción de contenidos
5.Formulación de opiniones
6. Expresión de experiancias y emociones personales
7. Aplicacion de ideas leídas a la vida cotidiana (Generalizaciones).
8. Construcción de textos

# data[].attributes.body
AUDICIÓN DE LECTURA
Una lee, los demás escuchan

LECTURA EN VOZ ALTA
Lectura en atril y lectura de impacto o enfática.

LECTURA COMPARTIDA
Con dramatización, canciones, etc

LECTURA GUIADA
Con planteo de preguntas

LECTURA POR PAREJAS
Pueden usarse diferentes estrategias por ejemplo: alumnos guia. lectura colaborativa, etc

LECTURA INDEPENDIENTE O INDIVIDUAL
En voy baja o silencio

LECTURA COMENTADA
Al terminar cada párrafo o al final de la lectura se comenta

LECTURA DE EPISODIOS
Cuando la lectura es muy larga y se deja la continuidad para otro momento

# data[].attributes.body
MUESTREO (LECTURA RAPIDA)
Consiste en la selecci¿on que hace el lector, donde toma del texto tipografía, palabras, imágenes o ideas que funcionan como índices para predecir el contenido ( algunos la llaman lectura rápida)

PREDICCIÓN
Predecir el tema de que trata un texto , incluso el contenido de un bloque o apartado de un libro, el final de una historia, lógica de explicación, continuación de una carta, etc. se requiere  previamente del muestreo.

ANTICIPACIÓN
Consiste en la posibilidad de descubrir a partir de la lectura de una palabra o de algunas letras de estas, las palabras o letras que aparecerán a continuación : pueden ser léxico semánticas <(un verbo, un sustantivo, un adjetivo, etc)

# data[].attributes.body
CONFIRMACION Y AUTOCORRECCIÓN
Al comenzar a leer un texto, el lector se pregunta lo que puede encontrar en él. A medida que avanza en la lectura va confirmando, modificando o rechazando las hipótesis que se formuló, tambien confirma si la predicción o anticipación coincide con la que aparece en el texto.

INFERENCIA
Permite completar información ausente o implícita ,  a partir de lo dicho en el texto, a deducir información, unir o relacionar ideas expresadas en los párrafos, así como dar sentido a las frases dentro de un contexto.

MONITOREO O METACOMPRENSIÓN
Consiste en evaluar la propia comprensión , detenerse y volver a leer, encontrar interrelaciones de ideas para la creación de significados.