# data[].attributes.body
A partir del fid conocí el aprendizaje basado en proyectos que creo fundamental para el área en el que me desempeño en el IUHIBA

# data[].attributes.body
es la vision de jugar el juego completo

# data[].attributes.body
la gran variedad de herramientas que existen para enseñar

# data[].attributes.headline
- La incorporación de nuevas herramientas tanto virtuales como para la presencialidad que colaboran a poder hacer las clases mas participativas y dinámicas

# data[].attributes.subject
- La incorporación de nuevas herramientas tanto virtuales como para la presencialidad que colaboran a poder hacer las clases mas participativas y dinámicas

# data[].attributes.headline
Algo que nunca se me habia ocurrido antes de cursar el FID

# data[].attributes.subject
Algo que nunca se me habia ocurrido antes de cursar el FID

# data[].attributes.body
Pensar los objetivos de enseñanza como "aprender a jugar el juego" y hacer la version de juego completo

# data[].attributes.body
-hacer una evaluación durante el proceso de aprendizaje y no dejarla para el final del proceso de enseñanza.
-utilizar las herramientas virtuales para complementar la enseñanza

# data[].attributes.body
Que el trabajo asincrónico podría ser súper aprovechable no solo como herramienta para la entrega y realización de actividades si no como medio de evaluación

# data[].attributes.body
Nunca se me habia ocurrido pensar en evaluaciones virtuales ni grupales (aunque esto todavia lo veo dificil, pero lo empiezo a considerar)

# data[].attributes.body
Si bien “naturalmente” tendía a adaptar el contenido a la audiencia, desde el FID pienso mucho mas en como adaptar lo que quiero enseñar; de manera tal que el nivel de dificultad sea suficiente como para implicar un desafío pero no tanto como para desalentarlo.
Maria Victoria Salgado

# data[].attributes.headline
virtualidad, encuentros asincronicos. Ver a la evaluacion como una instancia mas de aprendizaje

# data[].attributes.subject
virtualidad, encuentros asincronicos. Ver a la evaluacion como una instancia mas de aprendizaje

# data[].attributes.body
que iba a poder traer ejemplos de mi disciplina, aunque por momentos me parecieran repetitivos y forzados

# data[].attributes.body
Es pensar en un programa evaluativo y no solo en una evaluación aislada

# data[].attributes.headline
Cuánto que se puede hacer por la docencia desde la virtualidad

# data[].attributes.subject
Cuánto que se puede hacer por la docencia desde la virtualidad

# data[].attributes.headline
que contábamos con tantas herramientas para la docencia en la virtualidad. No se me había ocurrido explorar esas opciones.

# data[].attributes.subject
que contábamos con tantas herramientas para la docencia en la virtualidad. No se me había ocurrido explorar esas opciones.

# data[].attributes.body
Nunca pensé que cada clase podía ser programada.