# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Нова українська школа

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Розробки уроків - Українська мова та читання 2 клас Частина 2 до підручників М. С. Вашуленка та О. В. Вашуленко - Придаток О. Д. 2020

Мета: удосконалювати навички виразного читання віршованих творів; учити інтонувати речення, аналізувати прочитане, розповідати про враження зі свого досвіду; продовжувати вивчення державних символів України, культурної спадщини рідного краю; формувати пізнавальні інтереси учнів; розвивати почуття патріотизму, національної гідності; виховувати повагу до державної символіки України, почуття любові до своєї землі

Обладнання: кольорові стрічки, символи держави.

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: мовно-літературна, соціальна, громадянська.
Хід уроку І. ВСТУПНА ЧАСТИНА Організація класу. Вправа "Зроби так, щоб я посміхнувся"
Діти утворюють два кола. Починає гру вчитель. За годинниковою стрілкою потрібно нахилитися до сусіда і прошепотіти на вушко приємне слово, цікаве привітання або побажання, але таке, щоб після нього учасник посміхнувся. Наступний учень робить те саме по колу.

- Що ви відчули, коли вам говорили на вушко?
ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА
1. Перевірка домашнього завдання

Виразне читання вірша Н. Рибальської "Добрий день, матусю Україно!".
2. Актуалізація опорних знань Вправа "Що віддаси Землі рідній"
Діти утворюють пари, беруться за руки, шикуються ланцюжком одне за одним. Один учень - ведучий. Перша пара звертається до нього зі словами: "Якщо хочеш бути зі мною, що віддаси землі рідній?".

Ведучий повинен сказати, що він зробить для Батьківщини, коли виросте. Наприклад: посадить сад, збудує гарний будинок, винайде ліки від хвороби серця, буде пекти смачний хліб, намалює багато чудових картин... Після його відповіді всі піднімають руки. Ведучий проходить під піднятими руками. Дорогою він вибирає кого-небудь із будь-якої пари і веде його за собою. У кінці ланцюжка вони утворюють нову пару. Той, хто залишився без пари, стає ведучим і гра триває.
3. Мотивація навчальної діяльності Вікторина "Моя Україна"
· Яке місто є столицею нашої держави? ( Київ.)

· Який кущ уважається народним символом України? ( Калина.)

· Яка мова в Україні є державною? ( Українська мова.)

· Яка найбільша річка в Україні? ( Річка Дніпро.)

· Найвищі гори в Україні - це... ( Карпати).

· Кого в родині називають берегинею? ( Матусю.)

· Назвіть державні символи України. ( Прапор, герб, гімн.)

· Якого кольору прапор України? ( Синьо-жовтого.)
4. Повідомлення теми та мети уроку
- Наш урок сьогодні присвячений одному з державних символів України - прапору.
5. Вивчення нового матеріалу 1) Робота над віршем Наталки Поклад "Прапор" (с. 82).
· Гра "Які слова заховалися?".

- Які слова - назви чисел "заховалися" у прочитаних словах?

РОДИНА ВІДВАГА ТРИЗУБ МІСТО

· Робота зі світлиною.

- Діти, розгляньте уважно світлину.

- Що на ній зображено?

- Який колір має прапор та простори України?

· Вправа "Передбачення" ( за світлинами).

· Читання вірша вчителем.

· Робота зі словами. Стіна слів: державний символ.

- Прочитайте правильно слова.

· Читання вірша учнями. "Читання для друга".

- Підготуйтесь і виразно прочитайте вірш.

- Подумайте, із якою інтонацією слід читати цей вірш, аби передати почуття гордості за нашу країну.
Фізкультхвилинка
Встало вранці ясне сонце,

Зазирнуло у віконце.

Ми до нього потяглися,

За промінчики взялися,

Будем дружно присідати,

Сонечко розвеселяти.

Встали-сіли, встали-сіли,

От уже й розвеселили.

Нумо всі, нумо всі

Потанцюймо по росі!
2) Перевірка первинного сприйняття. Використання стратегії "Ромашка Блума". Робота в групах Орієнтовні запитання
Просте. Про що розповідається у вірші?

Уточнювальне. Я можу помилитися, але, здається, прапор - державний символ, святиня народу?

Пояснювальне. Чому авторка назвала свій твір "Прапор"?

Творче. Що, на вашу думку, символізує синій колір? А жовтий?

Оцінювальне. Як ви розумієте останній стовпчик вірша?

Практичне. Що ви можете розповісти про прапор своїм рідним? А де у нашій школі ми можемо побачити прапор?
Вправа "Квест-цікавинка"
- 23 серпня в Україні відзначають День Державного Прапора.
6. Закріплення вивченого матеріалу 1) Ознайомлення з легендою про герб, тризуб і прапор.
Жила собі жінка. І мала вона трьох синів. Сини зростали чесними, сміливими, дуже любили свою неньку і готові були віддати за неї своє життя. Виросли сини і розійшлися по світах, прославляючи свою матір. Найстаршому матір подарувала на згадку про себе золоту корону з трьома промінцями. Корона зігрівала людей, вела вперед, показувала шлях до кращого життя. За цю трипроменеву корону люди дали першому синові ім'я Тризуб. Середньому сину мати дала в дорогу блакитно-жовтий одяг. Сміливий та сильний був середній син, і прославив він свою матір добрими героїчними вчинками. Люди запам'ятали його і прозвали Прапором. А найменший син отримав у дарунок від матері соловейків голос. І де б він не був, усюди лунала його дзвінка урочиста пісня. За цей голос і величний спів люди дали йому ім'я Гімн.

Так і донині по всьому світу золотий тризуб, синьо-жовтий прапор і урочистий гімн прославляють рідну неньку - Україну. Вони стали державними символами України.
2) Стратегія "Сенкан".
1-й рядок - тема ( іменник, який є темою сенкану). Прапор.

2-й рядок - два слова, прикметники, які є означеннями теми. Синьо-жовтий, великий.

3-й рядок - дія ( 3 дієслова), пов'язані з темою. Символізує, здіймається, майорить.

4-й рядок - фраза з чотирьох слів, яка виражає ставлення до теми, висловлюється розуміння теми. Прапор - символ нашої держави.

5-й рядок - одне слово, іменник - синонім ( висновок) до теми. Батьківщина.

1-й рядок - тема ( іменник, який є темою сенкану). Герб.

2-й рядок - два слова, прикметники, які є означеннями теми. Український, малий.

3-й рядок - дія ( 3 дієслова), пов'язані з темою. Символізує, означає, прикрашає.

4-й рядок - фраза з чотирьох слів, яка виражає ставлення до теми, висловлюється розуміння теми. Герб - символ нашої держави.

5-й рядок - одне слово, іменник - синонім ( висновок) до теми. Тризуб.

1-й рядок - тема ( іменник, який є темою сенкану). Гімн.

2-й рядок - два слова, прикметники, які є означеннями теми. Український, урочистий.

3-й рядок - дія ( 3 дієслова), пов'язані з темою. Символізує, звучить, означає.

4-й рядок - фраза з чотирьох слів, яка виражає ставлення до теми, висловлюється розуміння теми. Гімн - символ нашої держави.

5-й рядок - одне слово, іменник - синонім ( висновок) до теми. Урочиста пісня.
ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА 1. Зворотний зв'язок. Рефлексія. Використання технології "Сторетіллінг"
- Уявіть, що ви - відома людина ( артист, співак, хокеїст, художник), і вас "журналіст" запитує: "Навіщо країні необхідні державні символи?".
2. Домашнє завдання
Виразне читання вірша ( с. 82); відповіді на запитання в кінці тексту.

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок 66. Державні символи України. Наталка Поклад "Прапор" - Моя родина - це наша славна Україна - Читання

# data[].attributes.attachment_link.description
Посібник містить орієнтовне календарно-тематичне планування і розробки уроків української мови та читання у 2-му класі Нової української школи за Типовою освітньою програмою авторського колективу під керівництвом О. Я. Савченко. Розподіл годин і тематика уроків відповідають змісту підручників М. С. Вашуленка, С. Г. Дубовик (Українська мова та читання: підруч.

# data[].attributes.attachment_link.title
Українська вишиванка. Розвиваюче відео для дітей.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
З любов'ю до дітей - Дитячі пісні

# data[].attributes.attachment_link.title
Ранкова зарядка ВВЕРХ ВНИЗ - 3Д Руханка Фізкультхвилинка. Дитячі Пісні З Любов’ю До Дітей

# data[].attributes.attachment_link.title
Державні та народні символи України

# data[].attributes.attachment_link.description
Розділити державні і народні символи України