# data[].attributes.body
Hypothèse: "Je pense que les Blob jaune et bleu vont s'affronter."

Expérience: On met des colorants jaune et bleu sur 2 morceaux de Blobs séparés.
On prend des photos toutes les 30 minutes.

Résultats: Les Blobs ne se confrontent pas. Les couleurs ne se mélangent pas. Mais nous observons de très beaux pseudopodes!

Lien vidéo (vitesse x40):
https://youtu.be/lhNiwDGMCNE

Déduction: J'en déduis que ces Blobs ne semblent pas très combatifs. Déduction à vérifier en répétant l'expérience pour voir s'ils ne se confrontent jamais.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Mme Terzian Roux, collège Ponsard à Vienne

# data[].attributes.body
Envie de se détendre un peu? Voici un jeu sur notre être vivant phare: le Blob! Légèrement addictif... tout comme le Blob en chair et heu en pseudopodes.

https://cosphilog.fr/polycephalum/?fbclid=IwAR1B9sFL9TxjQOQ4ONHltxrqe3Q52NjXyLqLIsxnZkeZDy701Hz4BnkooBM

# data[].attributes.attachment_link.description
Permettre au blob de coloniser l'univers, voilà notre projet !

# data[].attributes.headline
Expériences 5e7 et 6e4: Protocoles Exploitation et Exploration

# data[].attributes.subject
Expériences 5e7 et 6e4: Protocoles Exploitation et Exploration

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Voici l'expérience principale de notre projet #ElevetonBlob!
Les protocoles Exploration et Exploitation ont été réalisés en classe mais aussi dans la Station Spatiale Internationale par Thomas Pesquet. Le but étant de comparer les résultats des élèves avec ceux de Thomas.

Hypothèse: "Nous pensons que le Blob va réagir différemment en micropesanteur et sous rayonnements cosmiques."

Protocole Exploitation: On place un Blob en dormance à équidistance de 4 flocons d'avoine sur un rond de papier filtre. On le réveille avec de l'eau (1 mL).
Protocole Exploration: On place un Blob en dormance sur un rond de papier filtre. On le réveille avec de l'eau (1 mL).
On prend des photos toutes les 30 minutes.

Résultats:
Lien vidéo:
https://www.youtube.com/watch?v=DJO1DxOE2t8

J'observe que le Blob du protocole Exploitation (Blob 1) se réveille en premier. Il crée des pseudopodes dans toutes les directions puis se concentre sur 2 flocons en même temps. C'est à ce moment là que le Blob du protocole Exploration crée des pseudopodes et commence à explorer la zone. Blob 1 trouve ensuite le 3e flocon.
L'enregistrement s'est arrêté à ce moment là (2 jours).

Résultats à comparer à ceux de l'ISS pour déduction.

En savoir plus: https://missionalpha.cnes.fr/fr/mission-alpha/les-experiences-made-france/education

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Mme Terzian Roux, collège Ponsard à Vienne

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Résultats des 2 protocoles préparés en classe (mais aussi sur l'ISS!)

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Hypothèse: "Je pense que le Blob va suivre le chemin de flocons vers la réserve de flocons."

Expérience: On place un Blob dans le coin d' un labyrinthe près de flocons qui dessine un chemin vers un autre coin du labyrinthe rempli de flocons. Juste avant le coin, on place un pont en lego blanc pour voir si le Blob passe en dessous pour aller manger les flocons du coin.
On prend des photos toutes les 30 minutes.

Résultats:
Lien vidéo:
https://youtu.be/eiBAReyaU5s

J'observe que le Blob se dirige vers le chemin de flocons. Mais il explore ensuite tout le labyrinthe plusieurs fois sans jamais passer sous le pont de lego blancs. Il passe pourtant SUR certains legos!

Déduction: J'en déduis que le Blob ne semble pas arrêté par les limites du labyrinthe mais il n'aime pas passer sous les ponts de lego. Déduction à vérifier en refaisant l'expérience plusieurs fois pour voir s'il ne passe vraiment jamais sous le pont.

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Hypothèse: "Je pense que le Blob a une préférence pour les flocons d'avoine d' une couleur."

Expérience: On donne à un Blob des flocons d'avoine colorés en jaune et d'autres colorés en vert à égale distance. On prend des photos toutes les 30 minutes.

Résultats:
Lien vidéos:
https://youtu.be/lZ9tam5BkW8
https://youtu.be/eTaM0imJ3E4

J'observe que le Blob se dirige vers les flocons jaunes en premier puis les verts (il manque le début des vidéos inexploitables mais on le voit repartir des flocons jaunes).

Déduction: J'en déduis que le Blob semble avoir une préférence pour les flocons jaunes. Pour en être sûre, il faudrait recréer l'expérience plusieurs fois dans les mêmes conditions et observer si le Blob se dirige toujours d'abord sur les flocons jaunes.

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"Les élèves de 5e7 prépare la boîte pour que le blob se déplace dedans. #préparationexperiences #elevetonblob" Malone Muhammad Orhan

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"Les élèves de 5e7 prépare la boîte pour que le blob se déplace dedans. #préparationexperiences #elevetonblob" Malone Muhammad Orhan

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Il faut aussi lui changer sa gélose pour éviter toute contamination !

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Il faut aussi lui changer sa gélose pour éviter toute contamination !

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"Les élèves de 5e7 donnent à manger au blob: 

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"Les élèves de 5e7 donnent à manger au blob: 

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ils le nourrissent de flocons d'avoine #nourrit #elevetonblob" Malone Mohammed Orhan 6e4

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Chacun son Blob! Tous les élèves de 6e4 et 5e7 ont pu customisé leur Blob avec leurs couleurs et accessoires!

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Chacun son Blob! Tous les élèves de 6e4 et 5e7 ont pu customisé leur Blob avec leurs couleurs et accessoires!

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La semaine du 27 septembre 2021, le blob a été réveillé en vu des futures expériences... 

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La semaine du 27 septembre 2021, le blob a été réveillé en vu des futures expériences... 

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" On a réveillé le blob en lui versant de l'eau dessus. #Blob #Reveil" Hamaden et Salah

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Au problème " quel est l'être vivant que nous allons étudier?" de nombreux élèves ont tout de suite reconnu le Blob en dormance présentée par la professeure...

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Au problème " quel est l'être vivant que nous allons étudier?" de nombreux élèves ont tout de suite reconnu le Blob en dormance présentée par la professeure...

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L'aventure #ElevetonBlob commence pour les 5°7 et les 6°4! 

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L'aventure #ElevetonBlob commence pour les 5°7 et les 6°4! 

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"On doit élever un blob comme Thomas Pesquet le fait dans l'espace. Et on fera des expériences sur terre comme lui." Ruzanna et Douaa