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En el siguiente blog educativo, la persona lectora  encontrará una serie de información como la importancia de la familia como actor importante en el desarrollo integral de los infantes, conocer la importancia de la autobiografía en relación con la familia y comunidad para un buen autoconocimiento, tendrá la oportunidad de encontrar una actividad dirigida a docentes de primera infancia y conocer sobre los derechos y deberes que deben cumplir los infantes para contribuir a una buena formación en valores y finalmente reflexionar con una hermosa frase reflexiva.

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En este espacio voy a describir algunos hechos importantes de mi vida que me ayudan a poder tener conocimiento propio y vivencias de mi infancia y en relación con mi familia y comunidad.
De niña me caracterizaba por ser tímida  y muy chineada, no socializaba mucho con las personas, sin embargo, tenía amigas de mi edad, las cuales eran muy pocas, ya que era poco socializadora y selectiva a la hora de hacer amistades en la escuela o en cualquier lugar.

También me gustaba compartir con los demás lo poco que tenía, dar muestras de cariño a mis maestras como hacerles cartitas expresándoles palabras bonitas y de agradecimiento ya que me encariñaba mucho con ellas porque eran muy buenas y cariñosas con todos, tenían mucha vocación como docentes.

Un hecho sobresaliente de mi vida familiar es que, siempre me educaron con buenos valores y con mucha humildad y que durante mi infancia y hasta la actualidad han dado buenos resultados en mi vida, ya que crecí en un ambiente familiar sano, con amor, educación, principios y valores.

Otro hecho importante de mi vida familar es que mis papás siempre me impulsaron y apoyaron en mis estudios y estaban muy pendientes de las reuniones de la escuela, entrega de notas, todo con respecto a mi escuela, mis estudios y educándome con respecto a mis deberes y derechos.
Un hecho sobresaliente de mi vida comunal es que me gustaba participar en campañas de reciclaje en la comunidad que organizaba la escuela y las campañas de reforestación que, de igual manera, organizaba la escuela y me gustaba mucho participar en esas actividades.

Otro hecho de mi vida comunal es que me gustaba salir a jugar con mis hermanos a la plaza, ya que mi comunidad no tenía parques, entonces me gustaba salir a jugar por las tardes con 3 amiguitas de mi edad, y poder disfrutar de lo poco pero aprovechable que ofrecía mi comunidad.

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Sección II: Dirigido a docentes de primera infancia

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Sección II: Dirigido a docentes de primera infancia

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A continuación se presenta una propuesta para crear una autobiografía con niños y niñas preescolares. Es importante considerar la importancia de realizar este tipo de actividades con el fin de expresar emociones, recuerdos y sentimientos la cual permite conocer la historia verídica en primera persona.

Nombre: Mundo mágico
Edad: Dirigido a infantes de 6 años
Descripción: Para realizar esta actividad se debe hacer una mesa redonda donde la persona estudiante va ilustrar de manera creativa en una cartulina un hecho importante que le haya sucedido en su vida y que se haya sentido feliz y el segundo, un dibujo de las personas que considera que han sido y son más importantes en su vida, y luego de finalizarlos deberán mostrarlo a los demás compañeros y a la persona docente, el docente deberá preguntarle a cada estudiante el por qué se sintió feliz en el primer hecho que el infante ilustró y el por qué considera a esas personas como las más importantes en su vida.
Materiales: Cartulina, pintura, brochas, papel crepé, goma, lápices de colores y tijeras punta redonda.

Esta actividad es importante para fortalecer el conocimiento personal de los infantes porque de esta manera pueden expresar sus emociones, sentimientos y recuerdos que vivió, de manera subjetiva y así favorecer su autoconocimiento personal.
También, le permite valorar la familia como actor en el desarrollo integral porque esta juega un rol esencial en todas las etapas del infante y les ayudan a aprender quiénes son, les brinda apoyo emocional y a desarrollar su personalidad.
Así como el rol de la comunidad, es muy importante porque los infantes la utilizan como recurso en su proceso de aprendizaje y vivencias, ya que los niños y las niñas están en constante comunicación con los integrantes de la comunidad y también aprenden de su entorno.

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Sección III: Dirigido a familias de niños y niñas en edad preescolar

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Sección III: Dirigido a familias de niños y niñas en edad preescolar

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Somos conscientes de que las familias juegan un papel muy importante en el desarrollo del infante en edad preescolar "La formación de los menores de edad en el núcleo familiar es uno de los factores que más influye en el proceso de desarrollo humano" (Suárez y Vélez, 2018, p. 180). Puesto que, desde pequeños aprenden a relacionarse con la familia para poder desenvolverse en un contexo sociocultural.

Es fundamental que las familias velen por hacer valer tanto los deberes como también los derechos de los infantes. Entre los deberes importantes que debe cumplir el infante en edad de preescolar es hacer sus tareas, llevar la ropa sucia a la canasta y recoger los juguetes, peinarse y asearse solo, entre otros, para que se acostumbren desde pequeños a ayudar en la casa y ser más autónomos. Entre los derechos de los infantes está el derecho a ser amados, derecho a la alimentación, derecho a la protección y libertad de expresión, entre otros.

Es muy importante que las familias puedan apropiarse de una serie de recursos educativos que contribuyan a la educación en valores porque a los infantes se les facilita aprender principalmente a través de los sentidos de la vista y el oído, por lo tanto, estos recursos le facilitan un buen aprendizaje en valores mediante estímulos con el uso de recursos didácticos proporcionando experiencias en los niños y las niñas.
Emplear recurso educativos a los infantes fortalecen el proceso de enseñanza y aprendizaje "Estos materiales pueden ser tanto físicos como virtuales, asumen como condición, despertar el interés de los estudiantes, adecuarse a las características físicas y psíquicas de los mismos" (Vargas, 2017, p. 69). Motivando y despertando el interés de los educandos para fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje.

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Capítulo 4 - El mundo de Nani: Mi familia

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"Ser partícipe de los nuevos conocimientos de los infantes, generando una buena formación no es solo de uno, sino de todos y la recompensa se encontrará en el resultado" Auxiliadora Cabrera Espinoza.

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Audiovisuales UNED. (16 de abril del 2021). Capítulo 4: Mi familia-Lesco. [Vídeo YouTube]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=r-0lx3-va8I

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Suárez, P. y Vélez, M.  (2018). El papel de la familia en el desarrollo social del niño: una mirada desde la afectividad, la comunicación familiar y estilos de educación parental. Revista Psicoespacios, 12(20). 173- 198. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6573534

Vargas, G. (2017). Recursos educativos didácticos en el proceso enseñanza aprendizaje. Cuadernos Hospital de Clínicas, 58(1), 68-74. Recuperado en http://www.scielo.org.bo/scielo.php?pid=S1652-67762017000100011&script=sci_arttext

VIDEOCOMUNICACION UNED CR Sala A. (20 de enero del 2020). 02150 Desarrollo Sociocultural de la Niñez | Actores de la comunidad educativa. [Vídeo YouTube]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=ZGrsTrvMtbg&t=1332s