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Objetivo: Confianza entre las personas del grupo. Fomentar la sensibilidad no visual.
N° de Integrantes: 10 o más          Grupo de edad: +14 Tiempo: 15 minutos     Área de trabajo: Espacio amplio.
Desarrollo: Se pide que formen pareja, uno hará de ciego(vendado) y el otro de lazarillo. El lazarillo conducirá al ciego por donde quiera por 5 minutos. Después se invierten los papeles, para finalizar la dinámica, los integrantes comparten sus reflexiones.

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Cada grupo tiene particularidades que lo diferencian de los demás. Malcom y Knowels (citado por Núñez, 1999; p. 18) consideran distintas propiedades que requieren ser conocidas por el facilitador a fin de comprender las actitudes de los integrantes y en general del grupo con el que se trabaja.
. Antecedentes
.  Esquema o patrón de participación.
.  Comunicación
.  Cohesión
.  Atmósfera

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La decisión de trabajar con grupos implica por parte del facilitador el conocimiento de determinados aspectos como los momentos por los que transcurre el grupo.

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Objetivo: Desarrollar la comprensión y dar significado a situaciones concretas.
Se requiere de 10 o más participantes, +12 años.
Tiempo:20 minutos  Materiales: tarjetas con refranes
Desarrollo: Se forman grupos y cada uno debe representar el refrán que les tocó para que los otros grupos traten de adivinarlos, gana quien adivine más refranes.

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Es importante señalar que todo grupo posee características que lo definen como tal, Cirigliano(1996), menciona algunas de ellas:
.  Conciencia de grupo
.  Un sentido de participación en los mismos propósitos
.  Dependencia recíproca en la satisfacción de necesidades:
.  Acción recíproca
.  Habilidad para actuar en forma unitaria

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Objetivo: Integración       Tiempo: 15 minutos
Requiere de 10 o más participantes de +8 años.
Materiales: 20 hojas de tamaño carta enumeradas de 0 a 9.
Desarrollo: Se forman dos grupos y se entrega un paquete de 10 hojas enumeradas(0 a 9) a cada grupo, a cada participante se le dará una con el numero que le toque. El facilitador pedirá un número y el grupo que lo forme primero recibirá un punto.

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La socialización de los demás depende de la influencia de los grupos en los que interviene, por lo que la personalidad de sus participantes se desarrolla en capacidades y características con una fuerza educadora o modeladora dependiendo de los objetivos a cumplir

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Objetivo:  Los participantes entiendan de manera más fácil el contenido de las informaciones, y que se mantengan atentos.
Se requiere de 10 participantes a más, con una edad de 7 a 9 años.
Material:
- Plumón de pizarrón
- Imágenes de caras con diferentes expresiones

El facilitador abordará el tema "respeto" por los demás, sensibilizará a los participantes para que sean "empáticos" y comentará qué harían si alguien hiciera algo que no les gusta y cómo pueden controlarse. Qué hacer en caso de violencia por parte de un compañero.

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Objetivo: integración        Tiempo: 20 minutos
Requiere de 10 o más participantes de +8 años
Consiste en que los participantes se sienten en circulo y cuenten un relato colectivamente, cuando se señale a un participante este deberá actuar como el protagonista del cuento.

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El objetivo es fomentar la distracción y la animación de los integrantes del grupo.
Se requiere de 10 participantes a más, con una edad de 7 años en adelante.
El facilitador indicará a los participantes que se colocan en un círculo. Cuando se diga ¡Mar afuera! Saltan o dan un paso hacia afuera, cuando se diga ¡Mar adentro! Van a saltar o dan un paso hacia dentro. Se va repitiendo combinándolos de forma repetida hasta que vayan saliendo los participantes y queden uno o dos. Al final se pide que le den un aplauso al ganador.

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Objetivo: Los participantes logren una integración y fomentar la confianza entre ellos.
N° de Integrantes: 10 o más    Edad: + 6 años
Tiempo: 20 minutos    Material: Pañuelos de tela PROCEDIMIENTO: El facilitador les pide a los participantes que formen dos filas. Los integrantes se vendarán los ojos, menos el maquinista, se apoyarán las manos de quien este delante. El maquinista se colocará hasta el final de la fila y presionando el hombro izquierdo y del que tiene adelante y este transmite lo mismo a los demás. El maquinista presiona el hombro derecho para indicar que la fila empiece a caminar. Gana el tren que llegue primero.

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Aspectos a considerar en el trabajo grupal

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Aspectos a considerar en el trabajo grupal

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Objetivo: Conocer a los integrantes del grupo, compartir, autoreconocerse y pensar en uno mismo.

Se requiere de 10 a mas integrantes, mayores de 10 años.

Tiempo :10 minutos y se trabaja en un espacio libre.

El facilitador le entrega a cada participantes la foto copia donde con el título “Me gusta especialmente”: Ver, Oír, Paladear, Oler, tocar. Cuando todos los participantes hayan terminado de llenar la hoja, compartir las ideas.

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Es pieza clave para desarrollar intervenciones que fomenten hábitos saludables, esto a partir de la implementación de técnicas grupales que generen dinámicas.

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Objetivo: Integración y desenvolvimiento de los estudiantes.
Se requiere de 10 participantes o más de + 6 años.
Tiempo: 20 minutos.
Consiste en decirle en secreto a cada participante un animal de la selva. Luego, se le pedirá a un participante que sea el cazador, según los animales salgan, deberá atraparlos para convertirlos también en cazadores. Gana quien no es atrapado.

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4. El papel del facilitador en el trabajo grupal

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4. El papel del facilitador en el trabajo grupal

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Ayudar al grupo a identificar sus propias necesidades, a proponerse un objetivo, así como evaluar lo realizado.

Cuida el trabajo grupal en función del objetivo a cumplir con la intervención.

Motiva a los integrantes del grupo en función del objetivo a lograr

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Balduino (1984), menciona que existen algunos mitos y prejuicios como:

Exclusividad:  : es el mito en que sólo uno o unos pocos miembros del grupo tienen condiciones de líderes.

El líder nace, no se hace:  según este mito, la capacidad de liderazgo es algo innato

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Técnicas de Integración y Animación Grupal 

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Técnicas de Integración y Animación Grupal 

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Proceso Grupal y Técnicas de Integración  

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Proceso Grupal y Técnicas de Integración  