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Atenção: Para registrar os diálogos e encaminhamentos do seu grupo, clique 2 vezes na sua respectiva caixa.  

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Atenção: Para registrar os diálogos e encaminhamentos do seu grupo, clique 2 vezes na sua respectiva caixa.  

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Grupo 1 - Ana Carolina Wolfe - AGIR; Ana Paula Saraiva Nicésio - SANEBAVI Vinhedo; Malú Palmieri - IF; Roberto Polga - SAAE Indaiatuba; Valquíria Alves - PM Itupeva

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Grupo 1 - Ana Carolina Wolfe - AGIR; Ana Paula Saraiva Nicésio - SANEBAVI Vinhedo; Malú Palmieri - IF; Roberto Polga - SAAE Indaiatuba; Valquíria Alves - PM Itupeva

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- Disponibilizar informações nas Mídias Sociais
- Divulgar as ações ao setor de comunicação social/imprensa para ajudá-los a compreender o que são os Comitês PCJ e suas ações
-  Abertura de Editais para Capacitação de Educadores Ambientais/ Formações

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Promover a participação popular a partir de núcleo de EA em cada município (tornar a política viva).
Aumentar o recurso investido nas ações de EA (proposta de orçamento da cobrança de agua).
Incentivar a criação de cursos para formação de formadores no território.
Promover monitoramento e avaliação da implementação da PP.
Implementação da política a partir da intersetorialidade.

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Grupo 4 -  Isis Akemi  - Ibama e CIEA/SP, Andrea Pupo - IPÊ, Felipe DAE Sta Bárbara D’Oeste, Luciana DER Campinas Oeste, Loide – PE Limeira

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Grupo 4 -  Isis Akemi  - Ibama e CIEA/SP, Andrea Pupo - IPÊ, Felipe DAE Sta Bárbara D’Oeste, Luciana DER Campinas Oeste, Loide – PE Limeira

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- Criar Planos de Trabalhos a partir de processos de construção coletiva articulados com processos formativos;
- Dialogar com o Funbea para detectar outras fontes de recursos financeiros;
- Proporcionar formação para a captação e aplicação de recursos advindos da cobrança pelo uso da água;
- Aproximar as políticas públicas dos comitês PCJ para conhecimento dos professores e gestores do setor da educação (através das Orientações Técnicas);
- Dar especial atenção à rede estadual de ensino, pois a aproximação pode demandar maior esforço do que com a rede municipal;
- incentivar ações, projetos e programas Intermunicipais de EA somando interesses comuns, esforços e recursos financeiros e humanos;
- construir propostas interinstitucionais, com envolvimento mais protagonista de diversas instituições, não se limitando a parcerias pontuais (Ex.: educação + saúde, ou prefeitura + ong + empresa, SIMA + Ibama, etc.);
- Lembrar sempre do diálogo necessário entre as Políticas de comitês de bacias e a Política Estadual de EA (buscando maior envolvimento no processo de construção do Programa Estadual de Educação Ambiental);
- Reforçar a importância de utilizar as Bacias Hidrográficas como unidades territoriais de trabalho em todas as ações, programas e projetos de EA que desenvolvemos e incentivando outros projetos a também utilizarem esta unidade de gestão.

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Grupo 5 - Laura Pinheiro, Lorena Cristina, Francisco Moschini, Roberto Foresti, Rosimeire Oliveira.

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Grupo 5 - Laura Pinheiro, Lorena Cristina, Francisco Moschini, Roberto Foresti, Rosimeire Oliveira.

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- Políticas ambientais, focando em assuntos que estão acontecendo no momento;
- Trabalhos de campo com estudantes
- Uma integração da educação ambiental na grade curricular em escolas Municipais/ Estaduais, para que as crianças e adolescentes tenham acesso a situações, problemas e soluções para problemas ambientais.

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- Aumento do incentivo financeiro
- Divulgação e ampliação das ideias nas redes sociais
- Buscar integrar a mídia social com o dia a dia dos projetos

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Grupo 7 - Dilmara Souza, Paula Lima, Laís, Luiz e Joceline Rosada

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Grupo 7 - Dilmara Souza, Paula Lima, Laís, Luiz e Joceline Rosada

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_ Formação de uma rede (comissão) de interesses para implementação da Educação Ambiental;
_ Integração entre Estado e Municípios com a participação efetiva de seus representantes;
_Passa a ser uma necessidade. Uma integração nos municípios, como núcleos, centralizando os olhares.
_Na educação, a possibilidade de articular com as escolas com materiais apropriados aos segmentos  ( aos estudantes, desde Anos Iniciais ( a partir de 6 anos) até Ensino Médio, para serem articulados pelos professores, uma vez que há espaços e eixos temáticos para serem trabalhados.
_Conselhos municipais podem ser parceiros na implementação.

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Grupo 8 -  Bruna Di Nardi, Andreza Tonelotto, Marcos e Amalido dos Santos

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Grupo 8 -  Bruna Di Nardi, Andreza Tonelotto, Marcos e Amalido dos Santos

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A Política de EA poderia ser implementada a partir da intensificação de projetos compartilhados com os munícipes, o poder público e associados dos Comitês PCJ, voltado tanto para educação formal quanto não formal. Desta forma, integraríamos locais e decisões sobre desenvolvimento, uso de água, saneamento e meio ambiente, envolvendo uma diversidade de pessoas expandindo a ideia e atividades para outros lugares.
Um facilitador também seria a partir de projetos nas unidades escolares, passando pela aprovação das diretorias de ensino levando a prática para sala de aula exercendo o protagonismo e a gestão democrática.

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Grupo 3 - Andreia, Maitê, Adriana, Ana Claudia e Rafael

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Grupo 3 - Andreia, Maitê, Adriana, Ana Claudia e Rafael

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Teoria está bem feita, temos que ir para a prática que é onde estão os desafios

Política de Mananciais do Comitê PCJ é muito boa
Sugestão de pensar em programas da Política de EA e promover editais para cada programa, com os municípios concorrendo nesses editais com projetos e com previsão de destinação de recursos (demandas induzidas)
No caderno já tem enunciado as ações prioritárias que podem compor esses programas. De maneira complementar elaborar ou retomar os critérios de seleção e indicadores para os projetos e programas que irão compor a Política de EA
Mas os municípios ainda possuem dificuldades em montar projetos para os editais, então é importante retomar formações a respeito disso.
Ressalva: como não cair na lógica de projetos e sim de políticas públicas. Então é preciso pensar em ações continuadas e em monitoramento e avaliação da implementação.

União de municípios "irmãos" - que tem as mesmas necessidades, se juntam e articulam - compreendendo seu papel no contexto das bacias PCJ - consórcios municipais estabelecendo parcerias locais.
Dificuldade em integrar secretarias municipais e demanda por formação de gestores e agentes públicos em EA e na captação de recursos.

Fortalecimento das capacitações
Incentivar e promover políticas municipais de EA e Comissões Interinstitucionais de EA e promover a articulação das mesmas com a Política de EA dos Comitês PCJ
Formar Comissões de EA no municipio que irá monitorar e avaliar as PPEA municipais e a Política de EA dos Comitês PCJ

envolver mais o pessoal da educação nas Câmaras Técnicas, os CONDEMAS e as Comissões Municipais de EA
fortalecer a EA nas demais Câmaras Técnicas no PCJ - capacitação dos membros

ampliar os setores presentes nos comitês de bacia PCJ, como tem sido feito com os jovens