# data[].attributes.body
Centrale aanpak/ e-coördinatie

# data[].attributes.body
Goed dat jullie eerst activerende didactiek aan de orde stellen. Vaak wordt te snel naar losse tools gekeken zonder dat men heeft nagedacht over het waarom van een bepaalde werkvorm met tool.
Ik ga hier zeker mee aan de slag. Zal feedback geven.
Dank voor jullie open opstelling.

# data[].attributes.body
1. Compleet, gestructureerd, helder over wat je kunt verwachten
2. Weinig
3. Veel, mits .....
4. Nog niet iets gemist

# data[].attributes.body
Praktische toepassing uit de eigen lessituatie oefening is wellicht een aanvulling

# data[].attributes.body
Wanneer je hartchirurg zijn laatste  bijscholing heeft gehad in 1987, wil je ook niet Door hem geholpen  worden toch?....

# data[].attributes.body
1. De vorm waarin de scholing aangeboden wordt.
2. Bij onze organisatiestructuur kunnen wij het niet zo aanbieden. De keuze ligt bij het team of cluster.
3. Deze informatie bij de Academie neerliggen. Zij verzorgen

# data[].attributes.body
Reële benadering van IT kennis van collega's met doel tot verbetering.

# data[].attributes.body
Dit is een startpunt, zorg voor borging in de teams, ondersteuning na de training en een werkatelier

# data[].attributes.body
lijkt m erg compleet. Ben erg benieuwd naar eindresulraten en hoe je muddengroep en achterblijvers mee krijgt. Ga het zeker onderzoeken. Kennen jullie onze website diactiek en nwe media van noorderpoort. Rita

# data[].attributes.body
gestructureerd, niet overvoerd

# data[].attributes.body
Het ziet er erg professioneel uit
Ik ga  dit zeker inbrengen in onze werkgroep (enthousiaste collega's)

# data[].attributes.body
1:Structuur, practice, delen,

2: practische toepassing toevoegen en product presentatie verplichten ( wel jammer van je 12 uur)

3:prima onderbouwing voor mijn SintLucasLab aanpak en ik ga zeker het gebruiken

# data[].attributes.body
Eerlijke en herkenbare presentatie.

# data[].attributes.body
2. Meer over basis vaardigheden bedienen devices vertellen.
3. inzetten om byod vaardigheden docenten te verhogen
4. Geen

# data[].attributes.body
1.Bewust worden van didactische ipv overspoelen met tools
Per team scholing startpunt expertise gebruiken
2 vanuit de vraag van de student, wat wil hij/zij

# data[].attributes.body
1. volledigheid inclusief didactische insteek
2. meer vrijheid om te volgen, belangrijker om vrijwillige basis te krijgen. weerstand collega's doen niet mee
3. verdere discussie inzet e-coaches op gang brengen, aanleiding naar eigen materiaal te kijken.
4.Kan ik nu niet overzien

# data[].attributes.body
1) idee om mensen eerst te enthousiasmeren - ipv overladen met tool en ICT-toepassingen + goed dat het een programmalijn is (aandacht bestuur)
2) meer tijd voor vrijmaken (12 uur is te weinig)
3) dit materiaal tweaken en gebruiken :-)
4) reflectie op hoe de cursisten dit als zijnde student ervaren hebben

# data[].attributes.body
1. Wat vind je goed?
2. Wat zou je anders doen?
3. Wat kun je hier mee in jouw eigen school?
4. Welke in jouw ogen essentiële onderdelen mis je?