# data[].attributes.body
Vi har i dag været i gang med vores ud af huset aftale. Vi fik nemlig svar fra en fredforsker og har arbejdet med hans svar. Ellers har det bare været at få mere på vægen, og få mere viden og materiale.

I dag er det gået godt da vi endelig fik vores ud af huset aftale i hus. Samtidig har vi fået lidt mere styr på hvilken vinkel vi vil se vores

# data[].attributes.body
Vi har i dag arbejdet videre med vægen og er startet på vores powerpoints. Vi har sendt nogle ekstra mails til nogle andre personer.

Det er gået lidt op og ned igen i dag. Vi har haft lidt problemer med vores emne i form af at passe på ikke at blive for beskrivende, for emneugeagtigt. Der er også et svært emne at kontakte nogen om da det er så omfattende og globalt. Men vi er føler ellers at vi er nået et godt stykke.

# data[].attributes.body
I dag har vi arbejdet med boden. Vi har fået sendt nogle mails til nogle personer som vi håber at få svar fra. Ellers har vi bare printet og fundet ting til vores væg.

Alt i alt gik dagen nogenlunde. Vi havde lidt startvanskligheder og problemer med at sende mails. Ellers gik det nogenlunde som det skulle.

# data[].attributes.body
Vi startede med en brain storm omkring hvordan resten af ugen skulle gå. Vi fyrede forskellige ideer af omkring hvores bod/opsætning og så gik vi ellers i gang. vi lavede foropgaver og fandt næsten ud af hvem vi skulle skrive en mail til. Ellers var det mest planlægning over resten af ugen. Så det var en fin dag, der gik som den skulle.

# data[].attributes.body
"To ting er uendelige, universet og den menneskelige dumhed, og jeg er ikke sikker på, at universet er det"

# data[].attributes.body
"I made one great mistake in my life – when I signed the letter to President Roosevelt recommending that atom bombs be made; but there was some justification – the danger that the Germans would make them.”

# data[].attributes.headline
E=mc2: Einstein's equation that gave birth to the atom bomb

# data[].attributes.subject
E=mc2: Einstein's equation that gave birth to the atom bomb

# data[].attributes.body
https://www.theguardian.com/science/2014/apr/05/einstein-equation-emc2-special-relativity-alok-jha

# data[].attributes.body
http://videnskab.dk/verden-pa-formler/emc-aendrede-verden-totalt

# data[].attributes.body
http://www.religion.dk/synspunkt/en-atombombe-på-samvittigheden

# data[].attributes.headline
Hvilke opfindelser har Einsteins opfindelser muliggjort, på godt og ondt

# data[].attributes.subject
Hvilke opfindelser har Einsteins opfindelser muliggjort, på godt og ondt

# data[].attributes.body
http://illvid.dk/fysik/albert-einstein-10-opfindelser-du-kan-takke-einstein-for

# data[].attributes.body
Videnskabelige opdagelser/opfindelser har ændret vores dagligdag rigtig meget. Lige fra biler og fly, til frysere, køleskabe osv. Men selvom det for det meste er nogle opdagelserne / opfindelser der kan gøre livet og dagligdagen letter, er der for det meste også en mørk side ved dem.

Spørgsmål:

Hvordan har videnskabelige opdagelser ændret vores hverdag på godt og ondt, og hvordan kan vi sørge for at vores viden bliver brugt i positive sammenhæng?

Har opdagelserne / opfindelserne egentligt været til gavn for verden, eller har det skabt større problemer, end før den / de blev opdaget?

# data[].attributes.body
Vi har i dag arbejdet videre med vores problemformulering, fået sat fag på og undersøgt emnet lidt.

# data[].attributes.body
Fysik/Kemi
Samfundsfag
Historie

# data[].attributes.body
1. Dataspørgsmål (Hvad…, Hvem…, Hvor…)

2. Forklaringsspørgsmål (Hvordan…, Hvorfor…)

3. Vurderingsspørgsmål (Er det rimeligt at…, Er der sammenhæng mellem…)

4. Handlingsspørgsmål (Hvad kan man gøre for at…, Hvordan kan vi ændre…, Hvilke muligheder…)

# data[].attributes.body
1.
Hvem er den typiske person der opdager sådan en opfindelse

Hvem har opfundet/opdaget den omtalte opfindelse/opdagelse?

Hvordan opdagede man opfindelsen/opdagelsen?

Hvad har den gjort ved/ for omverdenen?

Hvorfor opdagede han den/havde han et formål med at opfinde den?
2.
Hvordan og hvorfor har den påvirket omverdenen?

3.
Er der en sammenhæng mellem de forskellige opdagelser?

4.
Hvad kan man gøre for at mindske de dårlige sammenhænge, eller øge det gode ift. opdagelsen/opfindelsen?

Hvilke muligheder har opdagelsen/opfindelsen gjort muligt?

Hvilke mugligheder ville vi ikke have haft hvis vi ikke havde opdaget denne opfindelse?