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Proposition 1 :Présentation de la réforme du collège et du nouveau DNB
Proposition 2 :La mise en oeuvre de la réforme du collège (EPI, Pédagogie de projet). Changement de posture et de pratique pédagogique
Proposition 3 :La mise en oeuvre de la réforme du collège (EPI, Pédagogie de projet). Changement de posture et de pratique pédagogique
Proposition 4 :L'accompagnement personnalisé au collège: Comprendre son rôle dans la réforme, outil de différentiation.
Proposition 5 :L'accompagnement personnalisé au collège: Comprendre son rôle dans la réforme, outil de différentiation.
Proposition 6 :L'évaluation positive dans la pratique quotidienne de la classe (collège
Proposition 7 :Elaborer un parcours d'éducation artistique et culturelle.
Proposition 8 :Le nouveau brevet: Contenu, organisation,préparation des élèves, l'épreuve orale

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Proposition SES 1 : Le numérique au service de l'apprentissage de la méthodologie des épreuves de SES
Proposition SES 2 : Dynamiser les cours de SES grâce à une pédagogie active et différenciée
Proposition Philo 1 : Matière et esprit : comment la science contemporaine (physique et biologie) modifie l'approche philosophique de ces notions
Proposition Philo 2: La philosophie de langue arabe (Averroés Avicenne Al Farabi)

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Atelier 7 : Vie Scolaire et Documentation

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Atelier 7 : Vie Scolaire et Documentation

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Proposition VS 1 : Dynamiser et professionnaliser le service de Vie Scolaire
Proposition VS 2 : La gestion des conflits; la médiation; les techniques de communication
Proposition VS 3 : L'apprentissage de la citoyenneté; la formation des délégués dans le cadre du projet éducatif de l'établissement

Proposition Doc 1 : Etre documentaliste dans un CCC et partenariats pédagogiques interdisciplinaires
Proposition Doc 2 : Éducation aux médias, utilisation des ressources numériques, de la BCD au CCC

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Proposition 1 : L'EPS dans la réforme du collège (cycle 3-cycle 4)
Proposition 2 : Progression pédagogique en sports de raquette (badminton et tennis de table) pour les cycles 4 et lycée
Proposition 3 : Découverte du rugby : apprentissage des règles et sa pratique scolaire (cycles 3 et 4)
Proposition 4 : Le numérique dans la pratique de l'EPS ( inter cycles)

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Proposition HG PF 1 : enseigner les conflits (cycle 4 et lycée)
Proposition HG PF 2 : développer les compétences autour de l'écrit en h/g
Proposition HG PF 3 : La place de l'h/g dans la réforme du collège
Proposition HG PF 4 : La place de l'h/g et de l'EMC dans les différents parcours
Proposition HG PF 5 : Les nouveaux programmes en hg et le socle commun - Cycle 3 et 4
Proposition arts 1 : la place de l'éducation artistique dans le parcours de l'élève (cycle 4)
Proposition arts  2 :  Evaluation objective et critériée en Arts plastiques au baccalauréat
Propostion HG PL 1: Histoire géographie en langue arabe et réforme du collège (cycle 4)

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Préciser les cycles concernés pour chacune des propositions 

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Préciser les cycles concernés pour chacune des propositions 

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Proposition 1 : Intégrer les mathématiques dans les EPI
Proposition 2 : Intégrer les mathématiques dans les EPI (interdisciplinaire)
Proposition 3 : Rôle et place de la résolution de problèmes au cycle 4 et au lycée
Proposition 4 : L'introduction de l’algorithmique au cycle 4
Proposition 5 : L'introduction de l’algorithmique au cycle 4
Proposition 6 : La structuration des programmes de mathématiques au cycles 4 dans le cadre de la réforme du collège
Proposition 7 : L'apport du numérique dans l'enseignement de la géométrie au cycle 3 (interdegré)

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Proposition Ang 1 :  L'usage du numérique au service de la pédagogie: le TBI et les tablettes en cours d'anglais au lycée.
Proposition Ang 2 : Gérer l'hétérogénéité. en cours d'anglais. (pas d'interlangues car problème de communication: arabe, espagnol, français, anglais)
Proposition Ara 1 : Gestion de l'hétérogénéité des élèves et évaluation.
Proposition Ara 2 : Atelier d'écriture en langue arabe
Proposition Esp 1 : Le théâtre comme accès privilégié à la compréhension des sociétés hispanophones dans une démarche de projet.
Proposition  inter-langues:  La réforme=> la place des langues vivantes dans la réforme: comment intégrer les LV dans les EPI et les  les modules d'AP dans une logique d'interdisciplinarité en cohérence avec le socle.
Proposition Inter-langues: Exploiter la vidéo en cours de langue comme déclencheur de parole
Proposition LV 3

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Proposition SPC 1 : S'approprier les nouveaux programmes de SPC pour permettre une progressivité des apprentissages - Cycle 4
Proposition SPC 2 : Concevoir des travaux pratiques en SPC dans le cadre des programmes rénovés du collège
Proposition SVT 3 : S'approprier les nouveaux programmes de SVT pour permettre une progressivité des apprentissages - Cycle 4
Proposition SVT 4 : Concevoir des travaux pratiques en SVT dans le cadre des programmes rénovés du collège
Proposition Sciences 5 : Les évaluations et leurs impacts sur les pratiques pédagogiques en Sciences - Cycle 4
Proposition Interdisciplinaire 6 : La problématisation en Sciences pour l'acquisition de compétences - Lycée avec les lettres
Proposition Sciences 7 : Les nouveaux programmes en Sciences et le socle commun - Cycle 4
Proposition Sciences 8 : Développer la créativité et l'autonomie de l'élève par la démarche de projet en Sciences - Collège/Lycée
Proposition Sciences interdegré 9 : L'évaluations et leur impact sur les pratiques pédagogiques en Sciences - Cycle 3 - A reformuler
Proposition Sciences interdegré 10 : Les nouveaux programmes en Sciences et le socle commun - Cycle 3 - Conférence pour le 1ier degré

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Proposition 1 : Intégrer la littérature contemporaine dans les pratiques de classe au lycée
Proposition 2 : S'approprier les nouveaux programmes de français aux cycles 3 et 4
Proposition 3 : Le rôle des coordonnateurs de français dans la mise en place de la réforme du collège (cycles 3 et 4)
Proposition 4 : Intégrer la pédagogie de projet dans la classe de français aux cycles 3 et 4
Proposition 5 : Français: de l'éducation aux médias et à l'information au parcours citoyen (cycle 4)
Proposition 6 : Enseigner en option facultative cinéma audiovisuel (des pratiques de classe à l'épreuve du baccalauréat)
Proposition 7 : Enseigner en option facultative théâtre (des pratiques de classe à l'épreuve du baccalauréat)  �#gM��4 tj

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A prendre en compte dans l'élaboration des fiches